Отдых и оздоровление учащихся

 Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 24.03.2021 № 10 "О внесении изменений в санитарно-эпидемиологические правила СП 3.1/2.4.3598-20 "Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации работы образовательных организаций и других объектов социальной инфраструктуры для детей и молодежи в условиях распространения новой коронавирусной инфекции (covid-19)", утвержденные постановлением главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 30.06.2020 № 16 "

 Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 28.09.2020 № 28 "Об утверждении санитарных правил СП 2.4. 3648-20 "Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи""

 Приказ Министерства образования и науки Российской Феднрации от 13 июля 2017 № 656 "Об утверждении примерных положений об организациях отдыха детей и их оздоровления"

 Методические рекомендации по вопросам подготовки к проведению летней оздоровительной кампании 2021 года

 Рекомендации по организации работы организаций отдыха детей и их оздоровления в условиях 

 Постановление администрации Липецкой области от 22 марта 2017 года № 127 "Об организации отдыха и оздоровления детей в Липецкой области"

 Постановление администрации города Липецка от 29.04.2022 № 912 "Об организации отдыха и оздоровления детей в городе Липецке в 2022 году"

 Методические рекомендации по обеспечению санитарно-эпидемиологических требований к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи

 Постановление Главного государственного санитарного врача по Липецкой области от 14.04.2022 № 58 "Об обеспечении санитарно-эпидемиологического благополучия отдыха и оздоровления детей в период летней оздоровительной кампании 2022 года

• Организация отдыха и оздоровления учащихся школы в осенний период

• Создание условий для организованного отдыха детей.
• Приобщение ребят к творческим видам деятельности, развитие творческого мышления.
• Формирование культурного поведения, санитарно-гигиенической культуры.
• Создание благоприятных условий для укрепления здоровья детей, использование окружающей природы в качестве источника оздоровления ребёнка.
• Организация среды, предоставляющей ребенку возможность для самореализации на индивидуальном личностном потенциале.
• Формирование у ребят навыков общения и толерантности.